第1810章 丰收祭，参与表演（1 / 2）

北境陆地丰收结束后，捕捞季随即开始世家子弟们听闻可以参与海上作业，纷纷主动要求加入，并愿意支付费用季如歌认为这是可利用的劳动力资源，便同意了他们的请求

捕捞船队由五艘中型渔船组成每艘船配备经验丰富的船长一名，船员四名参与体验的世家子弟共三十人，分为五组，每组跟随一艘渔船登船前，所有人员集中接受安全培训船员演示了救生衣的正确穿戴方法，讲解了海上作业的基本规则和应急措施

船队于清晨出发第一项作业是撒网捕鱼船员向世家子弟展示如何判断鱼群位置，如何根据风向水流调整船位学生们在指导下参与撒网操作，学习控制网具的沉放速度和范围起网时，众人合力将沉甸甸的渔网拉上甲板网上来的有鲭鱼、鲱鱼等常见海鱼，也有海星、水母等海洋生物船员趁机讲解不同鱼类的特征和捕捞季节

第二项作业是蟹笼捕捞船队驶向预定海域，这里已提前布设了数百个蟹笼船员演示如何用钩索打捞蟹笼，如何判断笼中螃蟹的品种和规格学生们轮流操作打捞工具，将蟹笼逐个提起收获的主要是梭子蟹和雪蟹他们学习如何安全地抓取螃蟹，如何区分公母，如何测量甲壳宽度以判断是否符合捕捞标准不符合标准的个体被立即放归大海

午间，船队在指定海域停泊船员用刚捕捞的海鲜制作午餐学生们参与处理食材，学习如何清理鱼鳞、去除内脏，如何蒸煮螃蟹新鲜的海产只需简单烹饪就十分美味用餐时，船长讲解海洋渔业资源现状和可持续捕捞的重要性

下午进行贝类采集船队驶向浅海养殖区这里养殖着牡蛎、贻贝等贝类学生们换上防水裤，跟随养殖员进入齐腰深的海水养殖员示范如何识别成熟贝类，如何使用特制工具进行采集他们学习到贝类的生长周期、养殖方法以及加工保存技术

随后进行海藻采集船员介绍了几种常见食用海藻的特征和营养价值学生们使用长柄镰刀割取海带、裙带菜等海藻，并在船上进行初步处理：清洗、分类、晾晒他们了解到海藻的多种用途，既可食用，也可作为工业原料

在返航途中，船员指导学生们进行渔获统计每条船的渔获都要按品种、规格进行分类称重，记录在册这些数据将提交给渔业管理部门，用于资源监测和产量统计学生们学习使用各种计量工具，掌握基本的数据记录方法

回到港口后，渔获被送往加工厂学生们参观鱼类的处理过程：去鳞、去内脏、清洗、分级、包装部分鱼获进行腌制或熏制加工在加工车间，他们了解到水产品保鲜技术和加工流程

当晚举行总结会议渔业负责人展示本次捕捞的各项数据，分析作业效率每位参与者获得一份捕捞体验证书，以及他们亲手捕捞的部分海产世家子弟们可以自行决定将这些海产带回家，或交由厨房加工成晚餐

季如歌特意来到现场，听取学生们的体验反馈多数人表示通过此次实践，对海洋渔业有了更深入的认识有人提出改进捕捞工具的建议，有人对资源可持续利用提出见解这些意见都被详细记录

此次捕捞体验活动达到多个目的世家子弟们亲身参与海上作业，掌握了基本的捕捞技能，了解了渔业生产全过程渔业部门获得了额外劳动力和资金支持船队在此期间捕获的海产全部进入市场，创造了经济效益

活动结束后，参与者需提交实践报告报告内容需包括作业流程记录、数据分析和改进建议这些资料将作为渔业管理的参考依据

北境计划将此类体验活动常态化未来考虑增加更多项目，如深海捕捞、水产养殖、渔业资源调查等同时将制定更完善的安全规范和操作标准，确保活动顺利开展

通过这种方式，北境既满足了外界对海洋渔业的好奇，又传播了可持续捕捞的理念，还为渔业发展带来了实际帮助这种实践教育模式逐渐成为北境特色，吸引着越来越多的人前来体验学习

北境在完成陆地和海洋的丰收后，举行丰收祭典这是一场集体庆祝活动，内容包括歌舞表演、聚餐交流和各种娱乐节目祭典期间也提供交易平台，让人们能在冬季来临前进行最后的集中交易

原本准备离开的世家子弟们听说这个活动后，纷纷改变行程决定留下参与他们得知祭典开放表演报名，前十名获胜者的影像将在北境各大公共屏幕循环播放，还能获得当地特产代言资格及丰厚奖励这些条件激发了他们的竞争意识，决定全力以赴参与其中

祭典在主广场和周边街道举行场地提前布置完成，划分出表演区、餐饮区、交易区等不同功能区参与布置的工作人员包括专业活动策划人员和志愿者

表演报名处从清晨开始就排起长队报名者需填写个人信息和节目内容，通过初步筛选后才能获得正式参赛资格评审团由艺术院校教师、往届优胜者和民众代表组成

第一天的节目以民间艺术为主有传统乐器合奏，舞狮表演，地方戏曲选段表演者穿着特色服装，使用各种道具观众围在舞台四周，不时发出喝彩声